OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

• Permettre au tuteur de se distancier de sa pratique, pour l’analyser, afin qu’il puisse identifier ses savoirs pour les mettre en visibilité et les partager

• Acquérir une dynamique pédagogique facilitant l’accompagnement des apprentissages et développement des compétences des stagiaires paramédicaux

• Rendre toute situation de travail formatrice

• Identifier les compétences mobilisées

• Se servir de l’inédit, l’inattendu pour le transformer en situation apprenante

• Repérer les ressources intergénérationnelles sur le lieu de stage

• Evaluer les apprentissages

• Communiquer juste

• Maitriser les outils d’accompagnement

• Clarifier ensemble les notions de professionnel de proximité, tuteur et maître de stage

• Reconnaître à la personne soignée sa place lors d’un temps de formation à son chevet

METHODES PEDAGOGIQUES :

• Analyse des pratiques professionnelles

• Formalisation d’un plan d’actions par chaque participant, visant à l’amélioration de sa pratique professionnelle concernant le projet de soins et sa traçabilité

PROGRAMME :

• Notions de savoirs, capacités, compétences, expérience

• Travail prescrit, travail réel, ergonomie et analyse du travail

• Qu’est-ce qu’évaluer ? Comment, enjeux, responsabilité

• Relation de confiance

• Communication, écoute, reformulation

• Accompagnement, pédagogie

• Travail d’équipe, éthique, inter-génération

• Prendre soin de la personne lors d’un temps de formation à son chevet

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