OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

• Citer les situations d'urgence auxquelles il peut être confronté dans son exercice professionnel

• Participer à la rédaction d'une procédure interne à son service concernant la composition, la gestion et l'utilisation d'un chariot d'urgence en harmonie avec une procédure d'établissement

• Utiliser les différents matériels et médicaments composant le chariot d'urgence de son environnement professionnel, en connaissant les principales indications et posologie des médicaments qui s'y trouvent

• Comprendre le fonctionnement d'un respirateur de transport

METHODES PEDAGOGIQUES :

• Législation et recommandations (chariot d'urgence, personnel paramédical hors présence médicale, entretien et vérification)

• Construction d'une procédure professionnelle

• Reconnaissance des principales urgences vitales et leurs traitements

• Composition type d'un chariot d'urgence adapté à la structure, y compris les appareils biomédicaux

• Apports théoriques et pratiques sur la préparation et l'administration des médicaments de l'urgence vitale, y compris l'oxygénothérapie

• Mises en situation

EVALUATION :

• Evaluation des acquis avec le déroulement de la formation. ( grille ENOVA)

•  Bilan de formation

INTERVENANT :

1 formateur habilité